Tvrtko Pleić

Vida Bilogrević Gatolin

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ana Kodžoman

Nikolina Balić

doc. dr. sc. Marina Vilenica

Ksenija Kezele

U scenariju (Priroda za 6. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu biotopa  atmosfere  hidrosfere i biosfere.

Gotov materijal

Zemlja je čovjekov jedini dom

zemlja-je-covjekov-j

Snježana Marković

Nastavnička priprema

Voda - sistematizacija , 5.r.Priroda

voda

Sistematizacija - Voda

Priroda 5

Praktični radovi - pokusi , svojstva vode

učenici rade prema uputama u radnom listiću

(sadržano u nastavničkoj pripremi)




Rješavanje zadataka u kvizu na temu Voda

kviz - wizzer.me




Priroda 5. Voda - sistematizacija

voda-sistematizaci

Jasminka Dubravica

Materijal je namjenjen učenicima osnovne škole, može se koristiti pri obradi životnih uvjeta u moru, živih bića u moru...

Život u moru

zivot-u-moru

Đurđica Patafta

Nastavnim listićem ispituju se sljedeći ishodi:

OŠ PRI A.5.1. Učenik objašnjava temeljnu građu prirode

OŠ PRI D.5.1. Učenik tumači uočene pojave  procese i međuodnose na temelju opažanja prirode i jednostavnih istraživanja




Nastavni listić - Ispitivanje kiselosti, lužnatosti i neutralnosti prirodnim indikatorom crvenog kupusa

nastavni-listic-pr

Nastavnim listićem mogu se provjeravati ishodi iz Kurikuluma:

OŠ PRI A.5.1. Učenik objašnjava temeljnu građu prirode

OŠ PRI D.5.1. Učenik tumači uočene pojave  procese i međuodnose na temelju opažanja prirode i jednostavnih istraživanja

Nastavni listić - terenska nastava Novi Dvori

aktivnosti-na-terens

 provjera prirodoznanstvenih kompetencija

Istraživanjem u školskom dvorištu kod učenika provjeravaju se sljedeći ishodi:

OŠ PRI B.5.1. Učenik objašnjava svojstva zraka  vode i tla na temelju istraživanja u neposrednom okolišu.

istražuje sastav i svojstva zraka vode i tla
uspoređuje promjene svojstava zraka  vode i tla tijekom godišnjih doba povezujući ih s promjenom životnih uvjeta

OŠ PRI B.5.2. Učenik objašnjava međuodnose životnih uvjeta i živih bića

objašnjava prilagodbe živih bića u različitim uvjetima u prirodi na temelju promatranja  istraživanja u neposrednom okolišu i praktičnih radova
ističe promjenjivost kao obilježje živih bića
objašnjava kako organizmi bolje prilagođeni određenim uvjetima opstaju

OŠ PRI D.5.1 Učenik tumači uočene pojave  procese i međuodnose na temelju opažanja prirode i jednostavnih istraživanja

odgovorno i prema uputama koristi se različitim laboratorijskim posuđem  priborom  uređajima i kemikalijama uz primjenu mjera opreza i zaštite
prepoznaje istraživačka pitanja
bilježi i prikazuje rezultate mjerenja i opažanja te iz njih izvodi zaključke
uočava uzročno-posljedične veze
raspravlja o svojim rezultatima i uspoređuje ih s rezultatima drugih učenika

Nastavni listić - Ispitivanje sastava i svojstva tla

Nastavni listić je povezan sa sljedećim ishodima:

OŠ PRI C.5.1. Učenik razlikuje najvažnije izvore i oblike energije i raspravlja o njihovu utjecaju na život na Zemlji

izdvaja Sunce kao glavni izvor energije za Zemlju
objašnjava da je hrana izvor energije za živa bića
navodi primjere skladištenja energije u živoj i neživoj prirodi
objašnjava nastanak i korištenje uskladištene energije kao promjenu jednog oblika energije u drugi
razlikuje obnovljive od neobnovljivih izvora energije te uspoređuje njihove prednosti i nedostatke

Nastavni listić - obnovljivi izvori energije

ucenicki-modeli

Dubravka Kocanjer

Kolekcija materijala za obradu teme Pčele u 6. razredu (posebni program uz individualizirani pristup).

PČELE 

pcele

Dijana Šutak

Uz pomoć zadataka na prezentaciji i rješavanjem radnih listića učenici će ponoviti gradivo o energiji i međuodnosima u ekosutavu. Potom će riješiti kviz znanja.